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用心感受，用心生活

同事的小女儿喜爱手工，假期迷上了《山海经》。从书本到动画片，对神话故事中所描绘的神兽、古建筑报以极大热忱。每当来到公司，总能滔滔不绝讲述想象中山海经的世界。

一日，小姑娘兴冲冲带来一套3D纸鸢拼接模型，迫不及待分享手工的美好寓意，酷似“神鸟凤凰”的外形，以及她在制作第一个模型遇到的困难。

言罢，开始动手做新一只“符合我人设”的纸鸢，说要送我增加“财运”，很是喜欢。于是，一人、一桌、一方小境、专注的拼接起来。

留意观察，小姑娘做事很有条理，工具、说明、配件，制作台面规整的井井有条。细看一眼说明书，非常繁复，成人看起来都烧脑，还未动手，已有怯意，可小姑娘似乎并不在意。见她只是大致浏览一遍说明书，即按模型编序，有条不紊地分类配件、有序拼装，动手作业的过程中遇到卡点，再对照说明，对应梳理、解决。剪子、镊子、钳子，交替轮换工具，精细而专注。

一只小小的纸鸢，竟用了两三个小时才得以完工。小姑娘拿着成果来和我分享时，略显疲累地自我点评：哪个地方做的最满意、哪里有瑕疵、为什么会造成瑕疵、有什么办法可以避免…一个小小的人儿滔滔不绝介绍自己的成果时，毫不避讳制作过程中自己的不足，还能预想下一只制作时如何改进。如此，第一只、第二只、第三只…第六只，一只比一只精巧。从细节、接口、精密度到整体形态的灵动，肉眼可见的越来越好。

终于，在纸鸢系列全部完成后，小姑娘大方地向每个人介绍每一只纸鸢的名字、含义、寓意，制作过程中遇到的困难，改善的方法，自己的收获…讲的人欢欣，听的人亦觉得有趣，趣在眼前小人儿的灵动与快乐！

常听老人们说“无用之用，应为大用”，到自己教养孩子的时候，往往又担心，在大家都在追赶学业的时候，放任孩子会不会“无用之用，无处可用？”

仔细想想，父母们花费心思，投入极大的经济、精力，培养孩子。最终，都是期望他们能有自食其力的能力，无论世界如何变化拥有可以从容活下去的生存力，还能生活得越来越好。

从日常生活的每一件小事中，启发孩子们独立的思维，乐观的心态，积极的做事态度，打磨一颗坚韧的心——在挫折面前自我突破，找到适合自己生活、学习的方式。

给孩子们多一些空间，相信很多眼前的“无用”，都会成为漫漫人生路上的关键“大用！”